Пятый класс — это новый этап обучения, формальный переход из младшей ступени школы в среднюю.Это очень волнительное и ответственное событие,к которому нужно подготовиться: в 5 классе вводятся новые учебные предметы, математика становится сложнее и интереснее, а многие школы предлагают на выбор углубленные занятия по точным и гуманитарным наукам.
К стандартному списку канцтоваров и одежды необходимо добавить новые аксессуары и литературу, чтобы углубить изучение предметов.В преддверии нового учебного года проект «Мама может всё!» подготовил обширный список покупок, который поможет вам сэкономить время и ничего не забыть.
Лучшее в телеграм: посмотреть
- Дневник(требуется не во всех школах).
- Рюкзак(по прежнему лучше выбирать с ортопедической спинкой).
- Пенал.
- Комплект предметных тетрадей.
- Тетрадь словарь для иностранного языка.
- Тетради в клетку, 12 или 18 листов (10 штук).
- Тетради в линейку, 12 или 18 листов (10 штук).
- Предметные тетради: биология, иностранный язык, история, география.
- Альбом для рисования.
- Бумага А4 офисная для принтера.
- Простые карандаши (2 штуки).
- Цветные карандаши 12 цветов.
- Фломастеры.
- Точилка с контейнером (2 штуки).
- Линейка 15-25 см.
- Ластик.
- Краски акварельные 12 цв.
- Краски Гуашь (1 штука).
- Кисти (Ne 2, 4, 6) (3 штуки).
- Палитра для красок (1 штука).
- Стакан-непроливайка.
- Ручки (4 штуки).
- Ручки цветные шариковые или гелевые (1 набор).
- Текстовыделители.
- Транспортир.
- Угольник.
- Готовальня или циркуль.
- Папка для черчения и рисования.
- Обложки для учебников (5 штук).
- Обложки для тетрадей и дневника (10 штук).
- Закладки для книг (5 штук).
- Подставка для карандашей (1 штука).
- Подставка для учебников (1 штука).
- Атлас.
- Контурные карты.
- Обложки для атласа и контурных карт.
- Чехол для пропуска.
Этот список можно дополнить необязательными вещами, которые все же желательно иметь в рюкзаке:
- влажные салфетки;
- бумажные платочки;
- бутылку для воды;
- термос для холодного времени года.
Этот список поможет вам купить все необходимое для школы.
