У многих из нас слово «наказание» ассоциируется с физическим воздействием или с углом. Как в советское время наказывали? Ремнем или ставили в угол. Только смысла никакого это не имеет. Физическое насилие вызывает агрессию, а в чём суть того, что ребёнок стоит в углу тоже не ясно. Заставить подумать над своим поведением можно и с помощью других методов. Так как все же правильно наказывать отпрыска и за какие проступки это нужно делать, за какие нет.
Содержание
Лучшее в телеграм: посмотреть
Наказание: для чего оно необходимо
Самое главное не перегнуть палку. Не выплескивать свою агрессию на ребёнка, а подойти к наказанию спокойно и справедливо. Насколько бы вы ни любили своего ребёнка, бывают определённые моменты, когда дисциплинарного воздействия не избежать. Наказание даёт возможность ребёнку понять и осознать свои неправильные проступки и их последствия. С помощью дисциплинарного воздействия он должен исправить свое поведение и больше не совершать тех действий, за которые последует наказание.
Если вы тысячу раз говорили, что переходить на красный свет нельзя, это опасно для жизни, а ребёнок все равно побежал через дорогу не дождавшись зелёного света, то здесь уже не избежать наказания.
Наказание должно быть эффективным, но не жестоким
Дисциплинарное воздействие выполняет несколько функций:
- Исправление опасного или нежелательного поведения ребёнка
- Обозначение границ дозволенного
- Поддержание родительского авторитета
- Предотвращения повторения таких поступков в будущем.
Ни в коем случае нельзя применять физическое насилие или психологическое запугивание. Ремень, оплеухи, угрозы отдать ребёнка злому бабайке и запирания детей в тёмной комнате — все это приведёт к психологическим травмам и ненависти к вам. Если ребёнок боится родителя, это ещё не значит, что он его уважает. Агрессия порождает агрессию.
Некоторые родители пытаются активно воспитывать и наказывать детей до двух лет. Залез не туда куда надо, иди постой в углу или получи по попе. Абсолютно бесполезное занятие. Дети до двух лет не понимают связи между своим неправильным поведением и следующим за ним дисциплинарным воздействием со стороны родителе. Например, в некоторых странах детям до 3-х лет можно практически все. Но после этого возраста родители обозначают чёткие границы поведения ребёнка и вводятся наказания за проступки.
Но что же делать, если полуторагодовалый малыш совершает опасные действия? Говорить и объяснять. Но прежде всего, отвлеките его, переключите внимание на другой предмет или явление. Говоря слова «нет» и «нельзя» выделяйте их интонационно. Если не получается отвлечь, то в данном случае наказанием может быть прекращение игры.
Около трех лет у детей начинается первый кризис, с которым начинаются первые протесты, отказ подчиняться общепринятым правилам и беспричинные истерики. Именно в этом возрасте необходимо обозначать чёткие границы дозволенного поведения и того что следует, если эти границы нарушить.
Как не надо наказывать
- Нельзя наказывать за то, чего ребёнок ещё не знает. Это касается скорее малышей. Они только учатся взаимодействию с окружающим миром и начинают понимать что такое хорошо и что такое плохо. Например, ребёнок не знает, что брать без спроса чужие игрушки — плохо, что бить детей лопаткой тоже плохо. Задача родителя сначала объяснить правила поведения в социуме, а не с ходу наказывать.
- Нельзя применять физическое насилие. Об этом говорилось выше. Агрессия рождает агрессию. Если вы регулярно бьете ребёнка, то вы рискуете вырастить агрессора, человека с низкой самооценкой, склонного к саморазрушению с массой комплексов. Не ждите спокойной старости в кругу семьи. Вы можете остаться в одиночестве.
- Нельзя обзывать, кричать и оскорблять. Это уже эмоциональное насилие. Давайте оценку поступку ребёнка, а не его личности. Ребёнок не должен чувствовать себя униженным. Подробнее об эмоциональном и физическом насилии смотрите в видео:https://www.youtube.com/watch?v=8IovthV8Phw
- Нельзя лишать ребёнка жизненно важных вещей. Это еда, свежий воздух, сон, общение с близкими значимыми родственниками. Не отказывайтесь в наказание разговаривать с ребёнком.
- Наказание одного родителя не может быть отменено другим членом семьи. Как бы бабушке или маме не было жалко ребёнка, которого наказал папа, ни в коем случае не отменяйте наказания. Так страдает не только авторитет родителей, этим вы даёте ребёнку понять, что вами можно манипулировать.
Какие наказания допустимы
- Лишение удовольствия. Ограничение доступа к телевизору или к играм на компьютере. Отказ в покупке новой игрушки.
- Извинение. Не каждому человеку легко и просто извиниться, и уж тем более, ребёнку. Если он кого-то обидел или навредил кому-то, то лучшее наказание — принести свои извинения. Ребёнок что-то сломал, то для закрепления эффекта помощь в исправлении.
- Исправительные работы. Если ребёнок что-то испортил, то в наказание он либо это чинит или отмывает или достаёт деньги из копилки и покупает новое.
- Тайм аут — ребёнок выходит из комнаты на несколько минут. Подумать и успокоиться. По минуте на каждый год.
- Ограничение общения с друзьями. Такой метод больше подойдёт для подростков. Временный «домашний арест» лишний повод подумать над своим проступком.
- Игнорирование. Не обращайте внимания и не замечайте непослушного ребёнка. Не общайтесь с ним некоторое время.
Дисциплинарное воздействие должно быть справедливым и независимым от настроения родителя. Если за один и тот же проступок сегодня вы лишаете ребёнка телевизора, а завтра отменяете его поход на день рождения, то это совершенно не объективное наказание и явно продиктованное вашим настроением.
О методах наказания подробнее смотрите в видео:
Выбирая наказание помните, что нужно учитывать возраст и степень тяжести проступка. Будьте логичны, последовательны и настойчивы. Наказание — неотъемлемая часть воспитательной процесса, но не стоит перегибать палку, возможно, в некоторых случаях можно обойтись профилактической беседой.
В любом случае и при любом наказании ребёнок не должен сомневаться в вашей любви. Послушайте интересный радиоэфир с Михаилом Лабковским на тему наказания детей и возможно ли обойтись без них, смотрите видео
