Дразнить – это плохо, но и обижаться на дразнилки глупо

Кто бы спорил: дразнить – это плохо. Но и обижаться на дразнилки глупо. Дразнят друг друга все: и взрослые, и дети. Всяческие прозвища и эпитеты по отношению к своему ближнему – это неотъемлемая часть человеческой психологии. Но если взрослые относятся к этому с философией, а зачастую даже гордятся собственными прозвищами, то о детях этого не скажешь. Они на прозвища реагируют совсем иначе, очень болезненно: расстраиваются, плачут, кидаются в драку, иногда даже впадают в детские депрессии и самые настоящие истерики.

В моей практике няни мне приходилось с этим сталкиваться не раз. Одного из моих воспитанников сверстники буквально-таки задразнили всякими обидными прозвищами! И что я только не делала, чтобы успокоить и утешить маленького страдальца!

В общем, у меня накопился кое-какой опыт, как научить ребенка противостоять дразнилкам и как его утешить. И мне хотелось бы поделиться этим опытом с читателями.

Почему ребенка дразнят

Ответ здесь однозначный: потому, что он чем-то отличается от других детей. Например:

• он ходит в очках, а все другие – без очков;
• он неуклюжий и неловкий, а другие – более проворны;
• он слишком толст или, наоборот, очень худенький;
• он хуже других соображает;
• он чем-то отличается от других в плане своей внешности. Например, у него рыжие волосы;
• он хуже других одевается;
• он ведет себя не так, как большинство других детей. Например, ябедничает или, наоборот, слишком честен;
• он забияка, склонный к лидерству, и дети его дразнят в знак протеста, не желая ему подчиняться;
• он слабый и нерешительный, всем подчиняется и всегда уступает;
• у него другая национальность или раса.

Это – лишь основные причины детских дразнилок, а ведь есть много и других – таких, которых просто так и не определишь. Вообще когда дети гурьбой дразнят кого-то одного, это всегда проявление детской психологии.

1. Выступая гурьбой против кого-то одного, дети, таким образом, сбиваются в группу (коллектив) единомышленников. Человек – существо социальное, и проще всего почувствовать свою сплоченность – это выступить всем против одного. Да, конечно, это примитивно и грубо, но ведь речь идет о детях. Они еще не умеют маскировать свои намерения и действия, они пока только учатся. Принадлежность к какой-то социальной группе, коллективу, команде вселяет в человека (и у ребенка тоже) ощущение уверенности, безопасности, веселья, эйфории. От этих чувств практически невозможно отказаться, потому что, как уже было сказано, человек не может существовать вне коллектива.
2. Дети во многих случаях бывают очень жестоки, и лучший способ продемонстрировать и выплеснуть свою жесткость – это, опять же, выступить всей гурьбой против кого-то одного. Любая воспитательница, любая учительница младших (или даже средних классов) так или иначе сталкивалась с этим феноменом детской психики. То есть, дети могут проявлять групповую жестокость и против своих педагогов, но гораздо безопаснее и «прикольнее» начать травить своего ровесника.
3. При этом никакой ребенок (за редчайшим исключением) ни за что не захочет выйти из группы «загонщиков», иначе «загонщики» начнут дразнить уже его. Этакая своего рода детская круговая порука.

Да ладно бы – дразнилки. Само по себе это дело, в общем-то, довольно-таки безобидное. Однако если ребенок, которого дразнят, никак не будет реагировать в ответ, дело может кончиться совсем плохо. Такого ребенка могут начать бить, отбирать у него вещи и т. д. А вот это уже – скверно, это может кончиться совсем плохо. Вспомним, хотя бы, для примера прекрасный советский фильм на эту тему «Чучело».

Поэтому пускать дело на самотек в плане детских дразнилок не нужно. Наоборот, ребенку, которого дразнят, необходимо помочь. Кто ему должен помогать? Взрослые, кто же еще: родители, педагоги, та же няня, если она имеется.

Как помочь малышу, которого дразнят

По большому счету и справедливости ради, приструнить нужно самих «дразнильщиков». Если дразнят в садике или школе, должен вмешаться педагог. Когда дело происходит во дворе или в песочнице – родители (или няня). Как? Это отдельная тема, а потому оставим ее для другого раза. Теперь же поговорим подробнее о том, что должен делать ребенок, которого дразнят и как он должен относиться к своим сверстникам-мучителям.

1. Если ребенка дразнят из-за его неряшливости, то тут, конечно, большей частью вина родителей. Они и должны исправить этот недостаток. Например, стараться одевать своего сына или дочь чистенько и аккуратненько, вовремя его стричь и мыть и т. д. Не будет повода для дразнилок – дети вскоре перестанут дразниться.
2. Если малыша дразнят из-за каких-то особенностей поведения, то, опять же, здесь широкое поле деятельности для родителей. Ну и для няни, если она имеется, а также для бабушек-дедушек. Кто, как не они, должны скорректировать поведение ребенка и научить его, что хорошо, а что плохо, что правильно, а что неправильно?
3. Если причина не в неряшливости ребенка и не в его поведении, а во внешности, то тут, конечно, все несколько сложнее. Цвет волос, телосложение, веснушки, национальность никуда не денешь. Да и не надо. Наоборот, нужно убедить ребенка, что все эти особенности – это вовсе не его недостаток, а, наоборот, достоинство. Например:

• ребенок рыжий? Это прекрасно, он похож на солнышко;
• малыш носит очки? Замечательно, Гарри Поттер тоже в очках;
• ребенок другой национальности, расы или у него другой цвет кожи? Нужно объяснить малышу, как это замечательно – быть, например, якутом, цыганом, узбеком или темнокожим. И если малыш в ответ на дразнилки вступит в драку, то здесь его следует уже не ругать, а похвалить, потому что, как-никак, он защищает не только себя, но и свой народ (расу);
• у ребенка полное телосложение? Значит, он богатырь вроде Ильи Муромца, и может защитить слабого и наказать обидчика.

В принципе любую особенность внешности или характера малыша вполне реально преподнести как его достоинство. В результате ребенок перестанет комплексовать, станет вести себя увереннее, а, следовательно, обидчики вскоре умолкнут.

4. Не реагировать на дразнилки – еще один возможный выход из положения. Конечно, очень трудно убедить ребенка быть спокойным, когда его обзывают, но все же попробовать стоит.
5. А можно и реагировать. Здесь все дело в том, какой именно должна быть реакция:

• например, можно дать отпор с помощью всяких отговорок в духе «сам ты такой» или «от такого же слышу». Такие отговорки знает любой ребенок. Родители, вспомните свое золотое детство. Сколько вы их знали? Это только кажется, что такой способ – примитивен. Для ребенка он очень действенен. Получив отпор его же оружием, «дразнильщик» обязательно растеряется и задумается, стоит ли ему дразниться в дальнейшем;
• «пройтись» по внешности или особенностям характера самого «дразнильщика» – тоже неплохой прием. «Ладно, – может сказать ребенок. – Я – рыжий. Зато у тебя – длинный нос!» И – длинноносому «дразнильщику» нечем будет крыть, и ему, скорее всего, перехочется обзываться в дальнейшем;
• иногда можно вступить и в драку – почему бы и нет? Не всякая драка – это однозначно плохо. Если ребенок дерется за свое достоинство – это, наверное, все же хорошо. И даже если малыш в этой драке не победит (бывает всякое), то все равно его после этого станут уважать. И перестанут дразнить. Такова детская психология.

Ситуаций очень много, например, мою воспитанницу обзывали «пингвином» за ее неуклюжесть. Но зато – она самая первая в садике научилась читать и считать, а, кроме того, лучше всех запоминала стихи и сказки. В конце концов, сверстники зауважали ее за ее ум, и перестали обзываться.