Как научить ребенка делать уроки самостоятельно

Как научить ребенка делать уроки самостоятельно – такой вопрос является «бичом» почти всех родителей. Редко кто из детей горит искренним желанием выполнять домашние задания. Но делать-то их надо! А у родителей обычно не хватает времени и сил сидеть рядом с сыном или дочерью и следить, как они решают задачки и учат правила. Да и вообще это неправильно – постоянно делать уроки с отпрыском. Стало быть, необходимо побуждать его к самостоятельности.

Как это лучше сделать? Постараемся найти ответ.

Могут ли домашние задания доставлять ребенку радость?

Увы, большинство педагогов, детских психологов и родителей единогласно ответят на этот вопрос «нет». И это будет правильный ответ. В самом деле: домашнее задание, которое ребенок должен выполнять изо дня в день, очень скоро превращается в рутину. А рутина – это скучно и утомительно. Ребенку же в силу его возраста и психологии больше нравится двигаться и развлекаться, а не сидеть, сгорбившись, за учебником. Оттого он и не любит выполнять домашние задания. Редкие исключения, когда ребенок – вундеркинд, и он просто «балдеет» от логарифмов или склонения имен существительных, не в счет. Мы говорим не об исключениях, а о тенденции.

Кстати, рутина не нравится и взрослым. Ежедневное хождение на работу, выполнение однообразных служебных обязанностей, такая же ежедневная суета по дому – все это зачастую вызывает физическую и душевную усталость и даже вгоняет в депрессию. Так то – взрослые! Что уж говорить о ребенке с его неокрепшей нервной системой и формирующейся психикой!

Так что не следует родителям чрезмерно огорчаться, видя, что их чадо упорно не желает дома садиться за учебник. По большому счету, ученик поступает правильно, в соответствии со своей детской и общечеловеческой природой.

Но, вместе с тем, уроки все же делать надо. Жизнь в основном и состоит из рутины, и только изредка – из удовольствий и радостей. И поэтому родители должны научить ребенка делать уроки самостоятельно.

Способы, приемы, ухищрения…

Как можно добиться, чтобы ребенок хоть и не с удовольствием, но все-таки садился дома за письменный стол? Для этого существует ряд проверенных жизнью способов, приемов и ухищрений со стороны родителей.

1. Мама и папа сами должны поменять свое отношение к этому «кошмару». Да, сидеть рядом с ребенком и слушать его унылый бубнеж – это скучно. Да, маму с папой ждут свои, взрослые дела. Но ведь родители сидят рядом ни с кем-нибудь, а с собственным дитятей, любимым, единственным, неповторимым! И это дитя все так же хочет от мамы и папы внимания и любви. Обнять и поцеловать сына или дочь, когда он садится за уроки, сказать теплые слова – и унылая рутина превратится в удовольствие и радость и для родителей, и для ребенка.
2. Причем, поступать так нужно, когда ребенок – еще первоклассник. Именно с этого возраста у детей необходимо формировать чувство ответственности за свое дело, разъяснять, что у каждого человека – свои обязанности в этой жизни, которые никто, кроме него самого, не выполнит. Позднее, когда ребенок станет старшеклассником, убедить его в таких житейских постулатах будет гораздо сложнее. У него в этом возрасте обычно много других «воспитателей»: друзья, интернет и пр. И все они, большей частью, говорят не то, что родители.
3. Переоценка ценностей – также очень важный момент. Если в семье лучший «друг» – телевизор, и никаких книг, кроме каталогов супермаркетов, нет, очень трудно будет убедить ребенка, что география, история и литература – это необходимо. Стало быть, в каком-то смысле в каждой семье должен быть девиз: «Долой каталоги, да здравствует «Муму»!»
4. Безусловно, нужно учитывать склонности и увлечения ребенка. Если, к примеру, ему интересно программирование, то необходимо объяснять, что без знаний математики стать хорошим программистом невозможно. А чтобы знать математику, нужно выполнять домашние задания.
5. Заставить ребенка самостоятельно делать уроки можно и с помощью его честолюбия. Например, объяснить, что хорошая успеваемость выделит его из толпы сверстников, и в этом случае на него обязательно обратит внимание девочка, которая ему нравится.

Чего не следует делать родителям

Вместе с тем есть некоторые моменты, которых родителям, приучающим ребенка к самостоятельному выполнению домашних заданий, делать не надо. Например:

• показывать, что правильное выполнение задания им важнее, чем самому ученику. В этом случае есть риск, что ребенок будет решать задачки «для мамы и папы», но не для себя;
• собственноручно исправлять ошибки в домашнем задании. Пускай их ищет и исправляет сам ученик. Так он привыкнет к самостоятельности и ответственности за свое дело;
• обещать дочери или сыну обязательную награду за правильно и своевременно выполненное домашнее задание: поход в зоопарк, вкусный тортик, новый айфон, денежную сумму и т. д. Это, вольно или невольно, развратит ребенка, он станет выполнять задания исключительно ради награды. Кроме того, с каждым разом требования у него будут возрастать. В результате станут возникать конфликты, и даже – ребенок начнет отказываться от выполнения домашних заданий, не получив за них награду.

Единственное, что можно порекомендовать в качестве поощрения – устную похвалу. Ну и еще – выражение искренней радости из-за вовремя и правильно сделанных домашних уроков.

Лучшее время для выполнения домашних заданий

По мнению педиатров и психологов, такое время – от 15.00 до 18.00. Затем – обязательная прогулка, так как ребенок, несомненно, устанет. Зимой, когда рано темнеет, лучше вначале погулять, а уж затем садиться за уроки.

Отдельный вопрос – пятница. Обычно в этот день ученика заставить сесть за уроки – дело почти невыполнимое. Ему обязательно захочется отложить это занятие на выходные дни.

Можно, конечно, и так. Но лучше – убедить сына или дочь выполнить домашние задания именно в пятницу. И тогда – у них впереди целых два свободных дня! Тем более что до воскресенья они все равно забудут большую часть того, чему их учили в школе в пятницу. А, значит, делать домашнее задание будет намного сложнее, и, к тому же, это займет больше времени.